Click here to read this article in English Durch meine Schulzeit, in der ich in drei verschiedenen Sprachen (Englisch, Deutsch und ein bisschen Malaiisch) unterrichtet wurde, erkannte ich schon früh, dass Geschichte so unterschiedlich und widersprüchlich ist wie die Sprachen, in denen sie unterrichtet wurde. Das veranlasste mich dazu im Laufe meines Studiums zu Übungszwecken […]
Some Difficult Questions: On Discomfort, Institutional Activism and Anger
This reflection and intervention is written by Neha Shaji, one of our Student Fellows. On Discomfort In 2020, The Wire India wrote an article about how the caste system was wielded in the country’s prisons as a tool for occupational hierarchy and segregation. This rule, alongside several others, was established in the colonial Prisons Act […]
The decolonial classroom is not empty
Students are not just integral to the process of academic decolonisation but rather active potential participants within it.